第134章

  5班集体项目少人报名，经过江虹协调，一些愿意参与的同学报名了两个集体项目。但分身乏术，所以即使5班的集体项目凑齐了人数，训练也很难满员。
  10班呢，“双胞胎足球”不光有主力队员，还有替补。万一赛前赛中拼得太凶受伤了，还有换人的余地。
  替补队员的存在，也不只是起到“备用”作用。双胞胎足球项目本身就很好玩，水平不足、没机会在运动会赛场大显神威的同学们，至少可以在训练时玩个畅快。
  得益于没有家庭的牵绊，高松然也很忙。一会儿在长绳队帮同学们计时计数，一会儿跑去双胞胎足球队当裁判，一会儿去协作跑队喊口号……
  好不容易等到10班训练完毕，夕阳下孩子们挎着书包有说有笑，而5班则一个个愁眉苦脸，好像全世界欠了他们钱似的。
  储老师找到高松然：“小高啊，你们班参赛的积极性真高，要是我们班能有你们10班一半就好了！尤其是那个领头的卢浩，那真是一呼百应啊！还有那韦闲仲，上课不显山不露水的，没想到练起长绳来那么用心！”
  那天放学后，孙志亮和韦闲仲比赛1500米，体委潘梦影当计时裁判，还有好事者叫上高松然来围观。
  事实证明，中考1000米满分的韦闲仲，的确没跑过1500米。尽管前半程大幅领先，但韦闲仲后半程彻底脱力，被稳扎稳打的孙志亮超过。
  没了1500米名额，短程项目也报满了，韦闲仲无奈，一口气同时报了长绳和双胞胎足球两个集体项目。
  暗地里，他和孙志亮较劲呢——我长跑跑不过你，但我要在别的项目上证明，你孙志亮也不比我强多少！
  至于卢浩，也让高松然眼前一亮。以前只觉得他在同学们面前混得开，让他管纪律。在训练场上，高松然还发现，每次联系开始前，卢浩会对大家说一些鼓舞人心的话语，给予同学们鼓励。
  高松然找到卢浩，笑着说：“你越来越厉害了。以前只知道你擅长管纪律，没想到，你还有领队的才能嘛。”
  卢浩不好意思地低下头：“同学们上了一天的课，放学还要来练项目，太累了。我吼两句，发现大家又都精神了。我也不知道为啥，嘿嘿。”
  【在宿主的引导下，学生[卢浩]摆脱对未来的迷惘，获得春雨点50点，“天眼”一次。“天眼”限1小时内使用，过期无效。】
  ？？？
  这就让他找到未来的道路了？
  系统惊喜还没完：
  【由于学生[卢浩]此时的天赋尚未揭露，额外奖励宿主一次折扣“天眼”机会，可使用50点春雨点，购买原价100点的“天眼”。】
  正好，班里同学正在收拾东西离开，一眼望过去，就看到了好几个还没开过天眼的。
  打对折的天眼还是值得的。高松然准备把其中一次天眼留给卢浩，另一次嘛……
  早在他接手10班班主任之前，杨陶璐就在英语课代表的岗位上兢兢业业服务了。她也是高松然在10班最早认识的同学之一。
  就她了！
  “异口”。
  什么异口？异口同声？同声？
  结合杨陶璐英语课代表的身份，是说她以后能成为同声传译译员？
  她的口语的确不错，却也只是在10班内比较的结果。别说实验班那群学霸了，隔壁11班就有个父母都是留学生、从小双语教学的女生，在省市级的中小学生口语大赛中多次获奖。虽然比不上高二年纪主持英语角的谢麟婉，却也相当优秀了。
  和她们相比，杨陶璐只能算“还行”。她的父母都是普通职工，并没有条件给她创造双语环境。
  当然，英语专业的高松然清楚，拥有优秀的语言能力，不代表就能成为同传译员。专注力、记忆力、反应速度，乃至抗压能力都必不可少，同时具备，才能胜任同传这项高难度、高回报的工作。
  剩下几项，杨陶璐都不算差，今后专注往这个方向培养，看看她的接受程度如何。
  随后，高松然又看向卢浩。
  被自己夸了“拥有领队才能”后，系统忽然给的提示，可以猜测卢浩的天赋就是领队相关。
  ……但是，为什么“天眼”告诉高松然，卢浩的天赋叫做“绳艺”啊？！
  第75章
  这词怎么和“领队”联系在一起呢？
  生意？卢浩适合当老板，领导一个团队？这还算合理。
  虽然父母离异，但吃穿从没少了他。卢浩父母甚至有一种“你想要多少钱我都给你，别来烦我就行”的心态。
  所以，要是卢浩下决心做生意，本钱不会缺。
  圣衣？是说卢浩当领队的团队，可以爆发小宇宙？
  或者说，天赋用的就是“绳艺”二字的本意，卢浩擅长把手下队员拧成一股绳？
  激发了卢浩“摆脱迷惘”的效果，其实已经找到了卢浩未来职业发展的道路，本来也用不着再花钱买天眼了——50点虽是打对折，那也是点数啊。
  不过，抱着微小的希望，想要搞清楚系统给天赋命名的规则，高松然依然决定把这50点花在卢浩身上。
  然后不出意外，再次失望——依然没有搞懂。
  三中财大气粗，今年的运动会格外有排面，竟然租到了奥体中心场馆。从场地规模到设施质量，和前几年租用的大学体育馆相比，都高出几条街。
  有专业体育馆的气氛烘托，同学们兴致更高了，刚坐上去体育场的大巴，就开始摩拳擦掌。